Resultados: 19

Manipulación política y competencia política enfermera

Rev. enferm. UERJ; 27 (), 2019
Objetivo: desarrollar una reflexión acerca del debate político en la actualidad, el cual se encuentra empobrecido y dicotomizado, y la relación con la profesión y la práctica enfermera. Contenido: el debate presentado sobrepasa la política y trasciende a la vida social cotidiana, a la que permanent...

Autonomía profesional de la enfermería perinatal: percepción social de competencias conquistadas

Rev. enferm. UERJ; 27 (), 2019
Objetivo: determinar el tipo de autonomía que ejerce la enfermera perinatal en una maternidad con intervención exclusiva por enfermeras según la percepción de las usuarias. Metodología: investigación con enfoque cualitativo, descriptivo, orientado por la teoría de representaciones de Moscovici, se...

Cuidados de Nightingale en la sala del enfermo y su repercusión en Rubio y Galí

Rev. enferm. UERJ; 24 (2), 2016
Objetivo: verificar si existen semejanzas ideológicas en áreas de la formación enfermera fundada por Nightingale, en los cuidados relacionados con las condiciones de salubridad de la sala del paciente con la enseñanza enfermera instruida por Rubio y Galí. Metodología: análisis historiográfico bas...

El relacionamiento terapéutico percibido por profesional que otorga cuidados en comunidades terapéuticas

Rev. enferm. UERJ; 21 (3), 2013
Estudio exploratorio de abordaje cualitativo, cuyo objetivo fue conocer el rol del profesional técnico de enfermería en las comunidades terapéuticas según la percepción de los participantes en la Región de Valparaíso-Chile, en 2012. La pesquiza de datos se realizó a través de entrevistas semiest...

Intervención educativa: implementación de la agencia de autocuidado y adherencia terapéutica desde laperspectiva del paciente diabético

Rev. enferm. UERJ; 21 (3), 2013
Orem define el autocuidado como una función reguladora del hombre, que las personas realizan deliberadamente por si solas para mantener su vida, salud, desarrollo y bienestar. Objetivo: identificar si la perspectiva que el paciente tiene de la diabetes, después de participar en una intervención educat...

Experiencia vivida en el programa ¡Tú decides!: estudio fenomenológico sobre el uso de drogas

Rev. enferm. UERJ; 19 (4), 2011
El objetivo del estudio fue comprender la experiencia vivida por medio de cartas escritas por 108 adolescentes que participaron en el programa ¡Tú decides!, desde una perspectiva fenomenológica. Los datos se colectaron de octubre a diciembre de 2010, analizados por trayectoria fenomenológica. Los res...

Aprendizaje basado en problemas en enfermería comunitaria I: desempeño discente en la Universidad de Sevilla

Rev. enferm. UERJ; 18 (4), 2010
La metodología de enseñanza del aprendizaje basado en problemas (ABP) facilita que el alumno adquiera y desarrolle un pensamiento crítico. El objetivo de este estudio fue describir la implementación de la metodología ABP y sus resultados académicos en todos los alumnos del 1º Curso de Enfermería ...